对我国青少年邮局现状的思考

香山集邮

对我国青少年邮局现状的思考

•崔绍森•

    2014年11月7-8日，广东省青少年邮局联谊会在全国首批青少年集邮活动示范基地——德庆县香山中学召开了第五次会议，会议对全国青少年邮局的现状特点和发展策略作了探讨。据统计，自1985年10月1日江苏常州红领巾邮站成立至2014年10月，在全国曾经存在过的青少年邮局共有229所。全国青少年邮局的现状具有如下特点：
    ①持续增长 自1985年10月1日常州红领巾邮站成立至2000年底15年间，全国存在过的青少年邮局仅为12所。进入新世纪后，全国青少年邮局呈持续增长趋势：2001年6所，2002年3所，2003年5所，2004年10所，2005年14所，2006年14所，2007年5所，2008年6所，2009年20所，2010年12所，2011年30所，2012年26所，2013年33所，2014年至10月底33所。近年来每年都有30所左右青少年邮局诞生。
    ②分布不匀 至今曾经存在过的青少年邮局229所，分省市统计情况如下：内蒙古5所，山西1所，河北2所，北京1所，辽宁5所，吉林1所，黑龙江5所，上海8所，江苏26所，安徽9所，山东4所，天津2所，浙江22所，江西6所，福建19所，重庆7所，湖南2所，湖北3所，河南27所，广东63所，广西1所，海南1所，云南2所，陕西2所，宁夏1所，新疆3所。其中青少年邮局数量在10所以上的有广东、河南、江苏、浙江、福建5省，都处在沿海或中部较发达地区，而偏远地区数量较少，其中云南的两所红领巾邮局已经停办，新疆、宁夏、吉林、海南的也活动不正常，而西藏、贵州、青海等省还是一片空白。
    ③形式多变  2011年上海举办少年邮局的创新与发展论坛时，我写过一篇文章《青少年邮局的模式及其创新》，里面提出了青少年邮局四种主要模式：（1）“常州红领巾邮站”的模式：基本上由当地集邮协会操办，具有邮政工作的部分功能，但没有常设的营业机构和常设的工作人员，只在特定的日期才确定工作人员并开展邮政服务。（2）“西湖少年邮局”的模式：纳入邮政局编制，设在当地邮政局内，由一家或几家学校承办，学生定时到邮局上班，在邮局人员和辅导老师指导下独立工作。（3）“黄埔少年邮局”的模式：青少年邮局设在当地青少年宫内，由当地共青团、教育局、邮政局等部门协商共建，当地多间学校联合或轮流参与运作，并在多所学校里设有代办所（或校园邮局）。（4）“九座庵少年邮局”的模式：邮局设在学校内，由该校学生担任工作人员，利用课余时间进行邮政服务和集邮活动。此外还有“北京比如模式”和“厦门科技馆模式”。前者为设在儿童体验式娱乐场所里的体验式“邮局”，后者为设在科技馆内学生轮班参与的集邮和邮政机构。
    现在，这些模式又有了变化：“常州红领巾邮站”模式首创者常州红领巾邮站已经由常州少年宫迁址到北直街邮局，并正式启用邮政日戳，以“回归邮政的本意”；“西湖少年邮局”模式的青少年邮局一般设于附近邮政局内，但近年又出现了设在“邮票专卖店”里的青少年邮局；“黄埔少年邮局”模式的邮局则逐步加强校内代办所和校园邮局的建设，更大地放权到学校，潮州市更是建起了市级的“潮州少年邮局”、县级的“潮安少年邮局”，统一指导市内、县内少年邮局的工作；“九座庵少年邮局”模式的青少年邮局队伍不断壮大，好几家设在当地邮局和少年宫的青少年邮局迁址于学校，新成立的青少年邮局大多数建立在校园里；类似“北京比如模式”的青少年邮局还在摸索、探讨，今年诞生的海宁大脚板少儿邮局可以说是它的翻版，但宜昌的黔宜阳光少年邮局是与企业联手的第一家，又开创了青少年邮局办局的新模式。形式多变，说明我们的探索不止，路子宽广，应该是一种可喜的现象。
    ④“精品”不多 全国200多所青少年邮局，在目前互联网、信息化迅速普及，青少年爱好呈现前所未有的多样化，校园集邮活动不断淡化、弱化的形势下，数量还是可观的。但是，开局容易坚持难，坚持开展正常的集邮活动与邮政业务，并取得一定成绩的青少年邮局，统计起来却连半数也没有。不少青少年邮局成立时轰轰烈烈，也进行过几次红红火火的活动，但不久便偃旗息鼓，无声无息了；也有些青少年邮局，名称还在，日戳也在，但长期“潜水”，只是偶尔冒几个“泡”。当然，也有一些青少年邮局干的很出色，在全国很出名，带动了各地青少年邮局的持续发展，但比起200多所的数量，这些“精品”毕竟太少了。
    出现这种情况，恐怕有以下几个原因：①青少年邮局的主办者是当地的集邮协会，他们没有与当地的教育部门进行很好的沟通，参加青少年邮局活动的学校不固定、不正常，得不到学校的积极支持；②缺乏热心的、有集邮基础的在校老师作青少年邮局的辅导老师，或者原先的辅导老师调走、退休后没人接替辅导工作；③本身不具备开办青少年邮局的条件，当地集邮气氛不浓，邮政业务萎缩。
    面对全国青少年邮局的现状，我们应该如何应对？首先，必须要明确开办青少年邮局目的，就是为了更好开展青少年的集邮活动。要充分利用青少年邮局列入当地邮政编制，是合法组织机构的特点，积极开展各种青少年集邮活动。第二，青少年邮局要积极开展邮政业务，要有自己的邮政日戳、邮政信箱，有确定的营业地点、营业时间，学生工作人员要经过专门的业务培训，负起宣传邮政和集邮的责任，开展与邮政有关的活动。第三，要落实好挂靠学校，让挂靠的学校直接参与管理、运作的，让学校懂集邮的老师担任青少年邮局的辅导员，营业员的选拔、任聘一定要通过学校，邮局的日戳最好也交学校的辅导老师保管。第四，要抓好辅导老师的的培养，注意巩固、壮大辅导老师骨干队伍，以不致于出现原来学校的青少年邮局辅导老师调离或退休了，青少年邮局就得撤销的情形。最后，还得完善相关的引导、管理机制，省市集邮协会要将青少年邮局的工作纳入青少年集邮工作的研究范畴，县市邮政局要积极倡导、支持开办青少年邮局，各地邮政部门、集邮协会都要积极主动地与开办或参与青少年邮局的学校联系，主动协调好邮局和学校的工作，主动关心、积极支持学校辅导老师的工作。
    办好青少年邮局不能单靠某个人的振臂高呼，靠的是各级邮政部门、集邮协会与教育部门和学校辅导老师的通力合作。只要我们形成共识，共同努力，全国的青少年邮局一定会更加健康地、持续地发展，为繁荣我国的集邮文化做出新的贡献！
（《博客论邮》2015年第2期发表）

老鹤鹤

学习，是啊，佩服！

王文成

真知灼见谁人识！！